Discussion Layakkah Riset Level S1

delik diatas berlaku di lingkup Ilmu Komputer aja yah mas? (istilah2 DFD,ERD, SOAP dll)..

Skripsi saya sih Sosial mas, trus lanjutannya saya sering tulis untuk feature di surat kabar..

 

saya meng-quote artikel diatas memang dari sebuah majalah IT di Indonesia.
saya sendiri seorang sarjana lulusan ekonomi. dan dibidang saya sendiri pun memang artikel tersebut cukup mengena.

sebagai contoh, seorang teman saya lulus dengan IPK memuaskan. dalam skripsinya dia mengambil perbankan.
kebetulan sekarang kerja disalah satu bank pemerintah. namun apa yang terjadi?
apa yang dia tulis di skripsinya ternyata tidak bisa diterapkan ditempatnya bekerja.
padahal dalam sidangnya skripsi tersebut dapat pujian dari tim penguji.
kenapa demikian? ternyata kedelapan alasan yang dikemukakan diatas memang benar2 terjadi dalam sistem pendidikan sekarang.

itu pengalaman saya, saya coba sharing.
beruntung kalau kk ternyata tidak mengalaminya.
riset yang kk lakukan benar2 layak dan bermanfaat. tidak seperti hasil riset saya dan teman saya itu yang hanya jadi penghuni perpustakaan dan berguna hanya bagi mahasiswa lain yang menjadikan referensi bagi penelitiannya.

 

walah mas. kalo masalah penerapan hasil riset ke dunia kerja ya tergantung decision makernya.. serta level2 diatas dia lagi.. mungkin kalau dia udah jadi top decision maker bisa dengan leluasa menerapkan hasil2 risetnya..

yah mungkin risetnya cuma untuk syarat normatif kelulusannya aja? CMIIW

 

ane kuliah jurusan Ilmu Ekonomi. kalo di jurusan ini, kemampuan menulis dan penelitian malah penting baanget, gan. soalnya emang kita diarahkan untuk jadi peneliti/dosen di masa depan.

kalo untuk jurusan akuntansi si, kayaknya kemampuan nulis sama penelitian ngga terlalu ditekankan, soalnya bagi jurusan itu yang penting skillnya di dunia kerja.

jadi menurut ane sih, tergantung fakultasnya juga..

 

ane gak sependapat dgn alasan kedelapan !
menurut ane bukan hasil skripsi yg mesti relevan dgn pekerjaan, justru proses penyelesaian suatu skripsi yg berpengaruh
tapi gak tau ding
mngkin karena ane kul jur statistika

 

Menurut dosen saya ada perbedaan tugas akhir antara S1, S2, dan S3.. pada tahap S1 ada beberapa dosen yang berpendapat bahwa tugas akhir tidak selalu mengungkapkan dan menyelesaikan suatu permasalahan.. yang terpenting adalaha bahwa mahasiswa telah mampu berpikir secara logis.. jadi terserah tema dan judul yang mereka angkat apa, yang terpenting sesuai dengan cara atau metode penelitian yang benar.. Jadi ngga usah yang berat-berat.. klo yang berat-berat itu nanti saatnya pada jenjang S2 dan S3..

Tapi sayangnya dosen-dosen yang berpkir seperti ini masih sangat sedikit.. padahal mahasiswa S1 tidak berada pada kapasitas untuk menyelesaikan masalah.. tugas akhir yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah harusnya ada pada tingkat S2.. Sedangkan pada tingkat S3, pada tugas akhirnya mereka dituntut untuk dapat membuat sebuah hipotesa atau teori..

Hehe cuman sharing aja bro.. soalnya nulis skripsi itu ngga mudah.. banyak yang terkendala pada tahap skripsi dan akhirnya berhenti tidak melanjutkan.. itu masih mending, bahkan ada yang tidak kuat akan tekanan dan akhirnya bunuh diri.. klo seperti ini baiknya sistem pendidikanya aja yang dirubah..

 

saya kurang sependapat, dulu riset S1 saya masalah kesehatan,
tentang acne (jerawat) dan hubungannya dengan pola makan
setelah selesai oleh dosen pembimbing dimasukkan dalam jurnal kesehatan nasional
dan sekarang mau dilakukan penelitian lebih mendalam

jadi saya tidak setuju kalo riset dianggap tidak ada artinya

 

artikel tersebut tidak menyatakan kalo riset S1 (skripsi) tidak ada artinya.
artikel tersebut lebih menekankan apakah layak dilevel mahasiswa S1 mengadakan riset.
seperti apa kata bro 3214,

sayangnya mayoritas pendidik (dosen) kita tidak berpikir ke arah sini. mahasiswa level S1 pun dituntut untuk melakukan riset mendalam dengan tujuan penyelesaian masalah, [bahkan mungkin kalo bisa sampai membuat hipotesa/teori]. padahal untuk sampai kesana dibutuhkan pemikiran lebih mendalam lagi.

 

well.. yg ini kurang universal sih.. kadang emang iya,, tapi banyak juga yang ga cuman masuk tong sampah..
paling ngga, hasil penelitiannya bisa dijadikan telaah pustaka buat adek2 angkatan..

ga ada ilmu yang ga berguna

masa sih

aku juga anak ekonomi, manajemen - konsen pemasaran.. kayaknya ga segitunya om

 

mungkin maksud beliau, beliau fokus di Ilmu Ekonomi kk, sedangkan kk, sama ane masuknya Ekonomi.
bedanya, yang satu fokus di keilmuannya [kalo disini memang wajar riset dipentingkan] sedangkan yang satu lebih fokus ke practical, penerapannya didunia kerja.
CMIIW. bagi akunting kaya ane, atau bagian pemasaran kaya kk, keilmuan memang ga begitu di fokuskan. yang penting bagaimana penerapan ilmu itu didunia kerja...

 

bener banget!
kebanyakan hasil skripsi....cuma hasil copas..... di kampus gw tuh kejadiannya hampir sama kayak tulisan di atas....

 

yang kurang mungkin sistemnya kk, selama ini setau ane dalam penyusunan skripsi yang diutamain adalah hasil akhirnya (skripsi itu sendiri). soalnya ini akan digunakan sebagai bahan sidang sebagai dasar kelulusan. sehingga karena diorong oleh tuntutan dan kemampuan riset yang kurang terjadilah hal-hal yang salah (copas, plagiat, bengkel statistik, dsb).
padahal kalo saja yang diutamainnya adalah proses risetnya mungkin hal-hal kayak gitu bisa dikurangi.
itu opini saya saja, silakan yang lain beropini...

 

post #2, delik itu artinya tindak pidana lho... bukan "hal/perihal"
klo menurut ane, hampir dari semua alasan di atas bener, (dua alasan dari bawah ga bisa dibantah emang bener)

tapi tergantung juga univ mana, dari apa yang ane rasa, dan alami:
1. dosen di tempat ane selalu ngelakuin riset (walau ada beberapa pengulangan riset), dan diwajibkan mengikutkan mahasiswa dalam risetnya, jadi otomatis si mahasiswa juga turun langsung ke lapangan (kalau sosiologis), atau nelaah (karena ane hukum) putusan atau peraturan denagn teori yang ada atau doktrin yang ada. dan di situ dosen mau ga mau nerima masukan mhs
2. ga semua dosen atau univ atau fak ga ngasih pengetahuan tentang pendefinisian atau ngasih kesempatan buat menentukan suatu definisi juga baik buruknya definisi, yang ane alami, justru pengkajian definisi itu malah dipersulit sama mhs sendiri, terutama saat riset yang dilakukan adalah hal baru
3. yang ini ane emang alami, tapi ada yang namanya organisasi di luar jam kuliah, nah di situ ane belajar gimana melakukan perbandingan suatu hal
4. untuk bagaimana cara nulis skripsi dan sebagainya, ada makul tersendiri di tempat ane (ampe cara nulis titik ama koma aja dipermasalahin), jadi ane ga bisa bilang yang ini bener
5. ada ketentuan di kampus ane yang mengharuskan mhs mengambil makul bidang yang dia kuasai atau minati, jadi nantinya riset yang dilakukan pun mengenai bidang itu, bila ternyata dia ga sanggup trus mau ambil riset bidang lain, mau ga mau ambil makul bagian itu dulu (klo ga, ancur waktu riset ga ngerti apa-apa)
6. ga ada ketentuan seperti ini di tempat ane, tapi literatur itu memang harus ada, dan perpus menyediakannya, pun kalau perpus fak ga ada, masih ada perpus univ, masih ga ada juga, make kartu sakti pergi ke univ lain buat minjem <-- itu yang ane lakuin, jadi ga ngabisin duit buat beli
7. mutlak ga ane bantah, birokrasi ngeribetin!!!
8. buat riset apakah berguna ga buat dunia kerja. ane bilang 50 - 50. banyak dari temen ane yang skripsinya dipake, banyak juga yang terbengkalai dipajang doang. kalau ane pribadi (mau pamer dikit), udah diminta ma salah satu instansi buat dijadiin acuan mereka ngebuat sesuatu, plus emang di bagian itu juga ane ditarik
jadi layak ga nya, secara subjektif ane bilang layak. permasalahannya sekarang apa dosen masih relevan buat ngebimbing trus dunia kerja apa emang cuma butuh nilai tanpa melihat tepat ga nya doi masuk di instansi atau perusahaan A,B,C, dll dg cara ngelihat bidangnya

NB: di tempat ane buat bisa skripshit, paling ga kudu lulus makul penulisan hukum dan bisa baru kelar 1 atau 2 tahun lulus tu makul kalo mhs nya parah banget. <-- ada yang ampe kudu dilatih nulis kaya anak SD
mulai dari metode, sistem penelitian, cara penelitian, tata cara penulisan, pemakaian kata, proses masak penelitiannya sama perumusan pembahsan (yang paling susah karena klo isinya ancur, hasil akhirnya ancur), banyak dah...

TS VS axlform = ganteng axlform

 

gk setuju kalo dibilang sampah, apalagi soal pekerjaan itu kan relatif...di indo tau sendiri kenapa banyak org yg bekerja gk sesuai dgn bidangnya..
1. mungkin alasan pertama mengenai gaji yg gk sesuai dgn yg diharapkan, sementara kebutuhan hidup harus terus terpenuhi.
2. memiliki peluang pasar yg baik atas suatu produk inovasi (entrepreneur) --> ada beberapa senior saia lulusan IT yg membuat suatu produk inovatif yg tidak ada hubungannya sama sekali dgn materi kuliah yg ia pelajari dulu.
3. ilmu yg digunakan pada saat kerja nanti umumnya tidak terlalu sering terpakai meski diperusahaan besar, jadi buat apa riset? di luar negeri seorang ilmuwan/ mahasiswa tingkat akhir yg sedang menyusun riset membutuhkan dana ratusan ribu, bahkan jutaan dolar...di indo dana dari mana? apalagi bagi anak" yg ngekos , mau makan aja susah mesti ngutang di warkop.


yang saia bingung itu skripsi mengenai literatur/sastra bahasa, skripsinya kan gk pake, atau malah jarang pake metpen(metode penelitian)...trus mereka gmn bisa skripsi kalau yg dlm notabene harus dengan "riset" yg dimaksud sementara konsentrasi mereka bukan pada bidang yg terkait dgn matematika seperti teknik/komputer, dsb.

di lain sisi, pola grammar bahasa utk formal kan gk pernah berubah dari waktu ke waktu...apa perlu mereka menemukan slang/kata dengan pola baru?

itu artinya mereka juga harus bisa menemukan bahasa baru..

nambah lagi inget sama kata" yg dibilang salah satu dosen di kampus:
S1 -> tahap pembelajaran
S2 -> tahap analisis
S3 -> tahap menemukan

 

kebetulan pas tahun gw lg ga diberlakukan harus nulis skripsi,,ada enaknya jg, masa kuliah jd ga tertunda
tapi, teringat perkataan slh satu dosen gw,, jadilah generasi pemikir, jangan jadi generasi pekerja, makanya skripsi itu penting
tentunya fak/univ jg harus care, jangan asal nyuruh aja

 

jadi ingat topik TAku
topiknya unik dan belum ada yang bahas
tapi dari sisi ekonomi tidak logis dan tidak praktis
tapi dari sisi keilmuan merupakan teknik yang masuk akal

susah payah buatnya benar2
dan agar tidak mendapat coretan indah di draft
harus mendekati dosen lain yang jago di tata bahasa
akhirnya berhasil mendapatkan draft tata bahasa dari dosennya
alhasil berhasil lulus TA tanpa perlu coret mencoret tata bahasa di draftnya

 

Ilmu Sosial Budaya emang paling enak diajak buat debat kusir masbro...

Apalagi kalo ketemu dosen yang kayak di artikel, Fanatik...

Aye lulusan sastra... [lebih abstrak dibanding ekonomi en sosiologi digabung jadi satu]

Kalo ditanya sama temen-temen yang di ITB, emang lo neliti apaan dari bahasa... aye senyam senyum doang... Karena yakin gak bakal mengena juga ke mereka meskipun dijelaskan...

Menurut aye sih penelitian dalam skripsi itu adalah suatu hal yang perlu... Karena tujuan dari penelitian dari skripsi yang kita buat adalah menemukan suatu hal yang berbeda atau cenderung baru dari hasil pemikiran kita sendiri sebagai mahasiswa...

Terlepas dari outputnya masuk tong sampah apa gak, kan tergantung dari si mahasiswanya sendiri buat ngembangin diri... kalo merasa tu skripsi gak bisa dikembangin, ya pasti masuk tong sampah [IMO]

Tapi ya emang akhir-akhir ini, banyakan orang lebih mentingin gelarnya daripada proses dapetin gelarnya...

Jadinya ya bangsa instan itu tadi...

 

skripsi....gw mhs TI sem 5...dan bingung buat skripsi apa

kalau riset2 sih yg niat riset ya silahkan

tapi kalau "skripsi" gak perlu bener2 riset, nyusahin orang doang menurut gw

ya memang ada "bagusnya", tapi gini deh, apakah kurikulum S1 itu juga sesuai? Jurusan gw itu jurusan yg 80% teori dan 20% praktek (meski di klaim nya di tempat wa sih 60:40) sedangkan di skripsi setidak banyak dituntut di teori ada, praktek ada, semua ada.

Okeh, pro dan con pasti ada. Pasti ada yg beranggapan gw malas. Pasti ada yg komentar/berpikir kayak "lah mahasiswa itu luh yg aktif, cari sendiri blahblah"

nah kalau udah kayak gitu, komentar gw cuma -> sekarang balik lagi tujuannya apa.
Setahu gw kurikulum akademis itu (at least jurusan gw) hampir2 gak kepake di real world (ada sekian % kepake , tapi fresh grad mah kerjaannya teknis2 ga urus yg konseptual2) dan jadinya "S1" itu demi gelar doang. Kalau demi skill mah, yg anak SMA/SMK aja bisa lebih ada pengalaman dan jam terbang di praktek2.

Lagian waktu yg diberikan untuk skripsi cukup terbatas (gw gatahu apakah beda tempat beda2, tapi di tempat wa ya paling beberapa bulan doang) jadinya ya...untuk apa bener2 riset yg aneh2. Kalau niat sih silahkan, tapi tidak perlu dipaksakan seperti itu.
Yg penting ada gelar S1, lalu selanjutnya ya urusan masing2. Secara gini, IPK 4,0 itu berarti dianya rajin/cerdas/menguasai materi akademis, tapi ternyata seperti yg telah disebutkan, yg dipelajari di akademis sama yg kepakai di real itu beda jauh.

Well, setidaknya ini untuk jurusan gw, gw gatahu kalau jurusan lain kayak gmana kurikulumnya.

 

well semua balik ke latar belakang, kalo anak sains tapi nggak ngeriset itu keterlaluan dan di ragukan intelektualitas nya, yup bener S1 itu belajar ngeliat masalah, metain ato nyelesain masalah secara empirik, untuk jujur itu wajib, untuk punya prinsip, pembuktian gak mesti selalu nurut sama dosen pembimbing kan,,, gw sidang 2x cuma gara2 gw gak terima gw bener tapi di salahin, biar dia Profesor jg itu penelitain gw, gw yg buat gw yg tau bener salah nya (toh selama kuliah jg di ajarin koridor nya)

soal skripsi gw bakal kepake apa enggak,, itu tergantung tema, apa pun penelitian nya pasti punya tujuan yg baik kan,,, (kalo gak di tolak usul nya hhehehe)

kalo mikir nya skripsi cuma jadi pemenuh perpus,,,kuliah elu semua juga jarang yg nerusin bidang nya....tapi waktu kita buat skripsi itu kita diajarin banyak hal,, mulai dari analisis, ngelobi, ngadepin orang,, pertahanin pendapat, sampe gimana cara ngetik yg bener .. itu yg gw pikir bakal selalu berguna

Nb : yg lebih serem itu peneltian S2, S3 yg standar nya masih kaya S1....karena mereka neliti cuma buat naek pangkat, secara pemerintah kita belum bisa ngehargain Ilmu penegtahuan kan... (S3 aja gajinya cm 1,5-2 jt jt kalo jadi dosen di PTN)