Discussion Layakkah Riset Level S1

tanggepan gw pada k 8 alasan di pej 1

alasan 1--> menurut pendapat gw riset itu mencari pemecahan masalah dengan landasan teori di txt book dan kreativitas s pelaku riset, bukan cuma nyari teori yg da di textbook. jadi ada beberapa dosen yg beranggapan makin banyak teori makin bagus, tapi kita sendiri tau teori jarang sekali sejalan dgn praktek, jadi buat apa semua itu????

alasan 2-->ini bukan salah dosen, mahasiswa nya ja yg keseringan copas

alasan 3-->sama kyk alesan no1, mahasiswa/dosen kebanyakan cuma apal mati, tapi ga ngerti apa yg omongin tadi

alasan 4-->nulis bukan style mahasiswa jman sekarang, ctrl+C dan ctrl+V adalah akar dari masalah ini

alasan 5-->cocok bgt bwt gw, bayangin aja menyelesaikan 1 semester dengan mata kuliah yang tidak ada hubungannya satu sama lain. hal ini disebabkan masa kuliah yang "katanya" sudah menjurus sekalipun, ternyata kajian nya masih sangat luas jadi mahasiswa malah dibuat bingung dengan skripsi yang menghantui di depan

alasan 6-->nah, gw paling males kalo di suru nyari acuan dari literatur. mending kalo dari inet bisa ctrl+f (biasanya di reject kalo dari inet), coba bayangkan dari buku farmakope (1000 halaman lebih) kita cuma mau nyari kutipan 2 baris doang

alesan 7-->i hate birokrasi

alesan 8-->gw blum lulus, jadi belum ngalamin

sekian aja cape ngetik

 

itu sebenernya terkait permasalahan di dunia pendidikan, khususnya di Indonesia. Simplenya di Indonesia masalah kecil pun jadi rumit, padahal intinya malah nggak dapet. Sebaliknya di negara maju , banyak kemudahan dalam berbagai hal. Kalau menurut ane sih riset level s1 memang kurang relevan, seharusnya mahasiswa didorong untuk melakukan riset di level selanjutnya (S2 & S3) kalau memang senang melakukan riset..

 

kalau menurut aku, kurang lebih yang dijelaskan di atas ada betulnya juga. tapi kalau masalah plagiat, itu tergantung pribadi mahasiswanya masing-masing dan bagaimana sang dosen mengajarkan dan memberi contoh tentang plagiat. kalu masalah alasan yang kedelapan, aku juga kurang setuju, meskipun pada kenyataannya benar. mahasiswa dituntut untuk membuat skripsi pada umumnya adalah mengajarkan mereka untuk belajar menulis.

 

memang sih sbnarnya level S1 itu bukan waktunya untk lakuin riset2 apalagi sampai mendalam
cuman persolannya ada juga tuh mahasiswa S1 yg kemampuannya dan emang senang lakuin riset
jadi gimana yah

mau dihilangin, takutnya kita malah kehilangan mahasiswa berbakat
tidak dihilangin seperti sekarang, dosen biasa sok nekan2

 

yg jadi masalah itu kelakuan dari mayoritas pelaku2 dunia pendidikan dmn mrk udah gak menganggap ilmu itu penting, tp angka jauh lebih penting. orang2 itu udah terkorup ama realita n akhirnya meninggalkan prinsip dunia pendidikan yaitu "mencari tahu dan mempelejari apa yg kita tidak tahu demi kemajuan manusia". Di negara kita indo, sayangnya hal ini marak terjadi dan saia jujur aja kecewa dgn dunia pendidikan indo. mayoritas orang indo lebih mementingkan angka drpd ilmu nyata.

ane pribadi sama sekali gak nganggep riset itu salah. yg salah itu pelaku2nya. untungnya gak semua pelaku dunia pendidikan di indo seperti itu. walo hanya segelintir

di indo, yg akar masalah dunia pendidikan berasal dari sistem negara itu sendiri, dmn rakyatnya mewariskan mentalitas mementingkan nilai dan angka drpd ilmu riil, dan juga betapa kentalnya nepotisme dan kolusi yg udah menjalar ke dunia pendidikan kt

jujur aja, saia KECEWA dgn pendidikan di negara ini, ironisnya saia jg belajar di negara ini, maw gn lg

 

ya inilah kenyataan sistem pendidikan di negara kita untuk melahirkan generasi yang bagus bisa dihitung gak seberapa. kalaupun bisa lulus dengan bagus, pasti bakal dihadapkan dengan kenyataan lain. belum lagi ditambah pernyataan yang ada di lapangan seperti, untuk apa kuliah yang ujung ujungnya juga cari kerja tapi sebaiknya dibedakan antara mencari kerja dengan urusan pendidikan. karena di lapangan banyak fakta berbicara, entah karena bekerja sesuai jurusan atau tidak, itu soal lain. karena di sini saya lebih melihat kepada kemampuan bertahan hidup yang tentu dipengaruhi adanya pola pikir individu dan berlanjut dengan sikap hidup. idealnya orang yang berpendidikan tinggi lebih bisa berpikir dengan benar (setidaknya seperti itu).

OK, kembali soal riset. melihat kenyataan yang ada, memang seolah olah "mengkotak kotakkan" pendidikan dengan level level tertentu. padahal ilmu harus dipahami sampai ke akar permasalahan. hal ini sepertinya menuntut totalitas individu dalam bertahan menyelesaikan masalah. karena dengan riset, bisa jadi hasilnya belum bisa diterapkan di saat itu tapi di waktu lain kemungkinan bisa. adanya level pendidikan seperti ini, seolah olah membuat riset berjalan dan berhenti bukan pada titik yang seharusnya. karena dengan level pendidikan tersebut, menuntut individu berjuang dengan hal lain (misalnya mencari penghidupan). beruntunglah bagi mereka yang sejalan (bekerja masih sesuai bidang) dan mampulah tegar bagi mereka yang sebaliknya.

coba kita tengok sejarah sistem pendidikan Islam di masa Khilafah. menurut saya inilah kenyataan sistem pendidikan terbaik sepanjang sejarah. dimana orang orang berpendidikan tinggi (bisa dilihat dari kontribusi mereka dalam berbagai hal, entah hasil teknologi, produk buku, penelitian dll) benar benar dihargai. bicara soal biaya, justru mereka yang ditanggung penuh negara

jadi untuk Indonesia, rombaklah sistem pendidikan model seperti ini. gampangnya mau sekolah kog bayar kan kalo generasi sendiri pintar yang untung juga Indonesia

 

betul dok, dulu teman2 gw juga gitu...
ada beberapa kelompok yg penelitiannya bagus, jadi penelitian mereka dimasukin ke jurnal kampus
terus dosen yg merangkap jadi editor jurnal kampus sempat ngajuin utk ngirim beberapa dari mereka ke lomba poster

gimanapun riset itu bermanfaat utk kemajuan pengetahuan kok.

 

kenyataan emang sulit diterima, tp mau gmn lagi,
kenyataan nya dah seperti itu, cuman g smua universitas ato perguruan tinggi kaya gt,
masi banyak kok universitas ato perguruan tinggi yg dosen nya ngajarin dengan benar
contoh nya univ gw

 

sepertinya artikel tersebut terlalu berat sebelah dan seolah menjatuhkan, dan artikel tersebut terlalu men-generalisasi-kan kalo semua kampus, dosen dan mahasiswa itu seperti yang teks katakan.

 

orang2 sudah terlalu lelah memikirkan apa isi skripsi dan relvansinya nanti untuk pekerjaan, masyarakat butuh perubahan yang sangat cepat, terutama perbaikan adlm hal ekonomi bagi mereka sendiri, yang walhasil berimbas ke berbagai sektor, baik pendidikan hingga ke mental.

Sebagai contoh yang kongkrit adalah Tilang dan praktek calo.. Kenapa orang cenderung menggunakan jasa orang lain untuk buat sim, perpanjang stnk, urus BPKB kendaraan bermotor, pasti jawabannya salah satunya adalah biar mudah dan cepat. Kenapa kita lebih baik bayar tilang di tempat, pasti jawabannya salah satunya adalah biar cepat.

Nah klo kita mau menulusuri lebih jauh, kenapa anda ingin proses nya cepat pasti salah satu jawabannya karena kalo kita telat, nanti urusan yang lain juga telat yang ujung2nya adalah ke masalah ekonomi.

Sama halnya dengan pendidikan kita, klo emang bisa cepat kenapa piih yang lambat.. Kalo emang bisa buat skrips dengan mudah (baca: plagiat n nyurug orang untuk ngbuatin skrips) kenapa ga, orang akan berpikir dengan lebih cepat lulus, lebih cepat cari duit yang ujung2nya masalah Ekonomi.

Maaf klo sok tau

hanya coba melihat keadaan negara kita yang semakin "aneh" aja

 

proses pembelajaran yang lambat dengan proses birokrasi yang lambat tidak bisa dicompare apel to apel..

Kenapa ada proses birokrasi yang lamban? siapa yang diuntungkan dengan situasi itu?
Kenapa ada proses pembelajaran yang lambat? siapa yang diuntungkan dengan situasi itu?

apakah motivasi pihak yang diuntungkan itu sama dalam menciptakan situasi yang lambat? tentu beda...

 

kalau pendapat ane sih layak aja Gan.. kalau proses S1 di Indonesia benar2 dijalani sebagaimana rulenya kayak di luar negeri sehingga menjadikan lulusan setingkat S1 yang berkualitas.. tapi memang di indonesia proses S1 banyak siluman alias hantunya.. tiba2 dapat gelar aja... ckckckck... so intinya S1 sangat layak Gan.. yang perlu di garis bawahi itu proses S1 di Indonesianya Gan... CMIWW

 

ane bingung, dari sejak masa SMP SMA sampe kuliah jadi masa transisi kurikulum mulu...

 

Menurut saya riset emang perlu ada, dengan alasan setidaknya latihan untuk meneliti. Akan tetapi bobot risetnya harus berbeda antara S1, S2 dan S3.

 

bentar...
gw anak desain. skripsi gw berbeda dengan jurusan yang lain. walau gw juga S1.

secara gw juga musti buat visual desain yang ada. jadi ga cuma tulisan tangan doang, yang (maaf) hanya mengutamakan ketebalan buku ama kertas ampe beratus ratus gitu.

lagipula gw ambil tema atau judul buat komik kok, ya palingan, sumber gw dari UNDERSTANDING COMIC, dll.
yang dilihat leibh penting malah hasil akhirnya, ya itu.... desain atau visualnya.

 

waduh artikel setaun lalu masih di komentarin ternyata, hehe terima kasih...

sebelum menyangkal alangkah baiknya artikelnya dibaca dulu....
penulis artikel itu tidak mempertanyakan kelayakkan skripsi/S1 nya.
tapi risetnya, itu yang lebih digaris bawahi, judul artikelnya aja layakkah RISET level S!.
lagian penulis artikel tersebut berbicara mayoritas.
toh kalau mau jujur, apa yang beliau ungkapkan mayoritas benar.

 

kebetulan soalnya nemu threat ini, sekalian sumbang sumbang komentar.
sekali lagi, ini sih dari pikiran dan komentar gw. mungkin kalau ada yang ga setuju.. monggo.

kalau gw sendiri ngerasa, RISET untuk bidang studi gw relatif, dari tema yang diambil.
dan tentu saja, DEADLINE yang akan dikerjakan sebagai FINAL ARTWORK/ TEST.
karena di jurusan ini, selain lu musti buat skripsi itu, lu juga musti buat karya artwork lo, dan tentu aja itu ga main main.

seperti tema gw, komik pengetahuan, riset gw paling cuma komik, bagian komik, finishing, sejarah, dan juga perhitungan harga.
dosen sendiri, lebih mementingkan HASIL AKHIR DESAIN yang gw buat.

tentu saja berbeda, kalau mahasiswa itu, mengambil seperti CORPORATE IDENTITY.
dia akan lebih mendetail lagi, risetnya. dan hal ini gw liat dari temen temen gw, yang buat dari logo, branding corporate, dll.

beda lagi, kalau dia mengambil tema, type font, atau mungkin promosi.

tapi terlepas dari semua itu sih, kalau gw ngeliat jurusan desain, terutama gw, disamping lo buat skripsi (yang kadang ga terlalu dilihat -- karena gw disidang, malah ditanya lebih ke arah gaya gambar, kertas, dll yang ga ada di riset), itu juga dilihat, finishing artwork.
jadi kalau soal riset? hmm... liat dulu temanya mungkin ya?.

tapi, ya ini dari jurusan gw seh.. ga tau juga, kalau jurusan lain.
anyway...ya skripsi gw, mengerjakan sesuatu yang gw sukai, ya itu komik.

kalau anak desain kan beda beda (ada yang font, branding, promosi, dll).